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Digital Literacy in der beruflichen Lehrer:innenbildung

Didaktik, Empirie und Innovation

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Medienkennzeichen: OPEN ACCESS

Jahr: 2022

Verlag: Bielefeld, wbv

Reihe: Berufsbildung, Arbeit und Innovation; 68

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Digital Literacy in der beruflichen Lehrer:innenbildung

Didaktik, Empirie und Innovation

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Jahr: 2022

Verlag: Bielefeld, wbv Publikation

Reihe: Berufsbildung, Arbeit und Innovation; 68

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Lehrerüberzeugungen zur Bedeutung der Digitalisierung

eine Interviewstudie mit Lehrkräften zur Ausbildung kaufmännischer Fachkräfte

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Verfasser: Geiser, Patrick; Georg-August-Universität Göttingen [Grad-verleihende Institution]

Jahr: 2022

Verlag: Bielefeld, wbv

Reihe: Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen; 67

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