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Geschlechtergerechtigkeit und MINT

Irritationen, Ambivalenzen und Widersprüche in Geschlechterdiskursen an Hochschulen

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Jahr: 2022

Verlag: Opladen [u.a.], Budrich Inspirited

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SINUS.NRW: Motivation durch kognitive Aktivierung

Impulse zur Weiterentwicklung des Unterrichts in den MINT-Fächern

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Verfasser: QUA-LiS NRW

Medienkennzeichen: OPEN ACCESS

Jahr: 2020

Verlag: Bielefeld, wbv Publikation

Reihe: Beiträge zur Schulentwicklung | PRAXIS

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Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung

Chancen und Grenzen des KI-gestützten Lernens und Lehrens

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Medienkennzeichen: OPEN ACCESS

Jahr: 2023

Verlag: Bielefeld, transcript

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Gendersensible Berufsorientierung und Berufswahl

Beiträge aus Forschung und Praxis

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Verfasser: Makarova, Elena

Medienkennzeichen: P&C

Jahr: 2019

Verlag: Berlin, Springer International Publishing

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Gendersensible Berufsorientierung und Berufswahl

Beiträge aus Forschung und Praxis

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Jahr: 2019

Verlag: Bern, hep der Bildungsverlag

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