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E-Medium

Starting Strong VI

supporting Meaningful Interactions in Early Childhood Education and Care

0 Bewertungen

Verfasser: OECD (Organisation for Economic Co-operation and Development)

Medienkennzeichen: OPEN ACCESS

Jahr: 2021

Verlag: Paris, OECD

Reihe: Starting Strong

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E-Medium

Quality Early Childhood Education and Care for Children Under Age 3

results from the Starting Strong Survey 2018

0 Bewertungen

Verfasser: OECD (Organisation for Economic Co-operation and Development); Teaching and Learning International Survey

Jahr: 2020

Verlag: Paris, OECD

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E-Medium

Kinder in Kita und Gesellschaft

105 Reflexionskarten für die frühpädagogische Praxis

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Verfasser: Betz, Tanja; Bollig, Sabine

Medienkennzeichen: OPEN ACCESS

Jahr: 2023

Verlag: Weinheim, Juventa Verlag

Reihe: Kitaleitung!

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Kita-Ökonomik

eine Perspektive für Deutschland

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Verfasser: Spieß, C. Katharina

Jahr: 2022

Übergeordnetes Werk: Perspektiven der Wirtschaftspolitik

Unselbst Lit in Zss

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Wissenstransfer - Komplexitätsreduktion - Design

0 Bewertungen

Medienkennzeichen: OPEN ACCESS

Jahr: 2022

Verlag: Bonn, BIBB, Programmstelle

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E-Medium

ERiK-Forschungsbericht II

Befunde des indikatorengestützten Monitorings zum KiQuTG

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Verfasser: Deutsche Jugendinstitut e. V. (DJI) <München>

Medienkennzeichen: OPEN ACCESS

Jahr: 2022

Verlag: Bielefeld, wbv

E-Book

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Grundgedanken der Montessori-Pädagogik

Quellentexte und Praxisberichte

0 Bewertungen

Verfasser: Montessori, Maria

Jahr: 2022

Verlag: Freiburg im Breisgau [u.a.], Herder

Bücher

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Auswirkungen der COVID-19-Pandemie auf Kinder im Kita-Alter

Zugang zur Kindertagesbetreuung, Förderbedarfe und Wohlbefinden

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Verfasser: Grgic, Mariana; Neuberger, Franz; Fackler, Sina

Jahr: 2022

Übergeordnetes Werk: Soziale Sicherheit

Unselbst Lit in Zss

E-Medium

Fachkräftebarometer

frühe Bildung 2023

0 Bewertungen

Verfasser: Deutsches Jugendinstitut e.V.

Medienkennzeichen: OPEN ACCESS

Jahr: 2023

Verlag: Bielefeld, wbv

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E-Medium

Kindertagesbetreuung und Infektionsgeschehen während der COVID-19-Pandemie

Abschlussbericht der Corona-KiTa-Studie

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Verfasser: Deutsches Jugendinstitut e.V.; Robert Koch-Institut <Berlin>

Medienkennzeichen: OPEN ACCESS

Jahr: 2022

Verlag: München, Deutsches Jugendinstitut

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OPEN V 11.1.0.0

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Starting Strong VI

Quality Early Childhood Education and Care for Children Under Age 3

Kinder in Kita und Gesellschaft

Kita-Ökonomik

Wissenstransfer - Komplexitätsreduktion - Design

ERiK-Forschungsbericht II

Grundgedanken der Montessori-Pädagogik

Auswirkungen der COVID-19-Pandemie auf Kinder im Kita-Alter

Fachkräftebarometer

Kindertagesbetreuung und Infektionsgeschehen während der COVID-19-Pandemie

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ERiK-Forschungsbericht II

Grundgedanken der Montessori-Pädagogik

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Fachkräftebarometer

Kindertagesbetreuung und Infektionsgeschehen während der COVID-19-Pandemie