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Qualität messen - Qualität managen

Leistungsparameter in der Hochschulentwicklung ; Dokumentation zur gleichnamigen Tagung am 26./27. Oktober 2004 in Köln

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Verfasser: Hochschulrektorenkonferenz

Jahr: 2005

Verlag: Bonn, HRK

Reihe: Beiträge zur Hochschulpolitik; 2005,6

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Strategische Entwicklung von Hochschulen für Angewandte Wissenschaften

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Jahr: 2022

Verlag: Hannover, HIS-Institut für Hochschulentwicklung e.V.

Reihe: HIS-HE-Forum; 2022,1

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Gleichartig - aber anderswertig?

zur künftigen Rolle der (Fach-)Hochschulen im deutschen Hochschulsystem

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Verfasser: Baden-Württemberg-Stiftung <Stuttgart>

Jahr: 2014

Verlag: Bielefeld, Bertelsmann

Reihe: Baden-Württemberg-Stiftung / Schriftenreihe; 72

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Räumliche Mobilität von Fachhochschulabsolventen

empirische Analyse der Mobilität von den Absolventen der Hochschule für Technik und Wirtschaft (HTW), Saarland

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Verfasser: Hell, Stefan; Otto, Anne; Wydra-Somaggio, Gabriele ; Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung

Jahr: 2011

Verlag: Nürnberg, IAB

Reihe: IAB regional; 2011,1, IAB Rheinland-Pfalz-Saarland

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Leitlinien für Hochschulen

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Verfasser: Schneider, Kerstin

Jahr: 2009

Übergeordnetes Werk: Personal

Unselbst Lit in Zss

Hochschulpolitische Ziele und gesellschaftliche Akzeptanz

Bachelor-/Masterabschlüsse und Fachhochschulen als kritische Prüfsteine

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Verfasser: Benz, Winfried

Jahr: 2003

Übergeordnetes Werk: Hochschulen, Studienreform und Arbeitsmärkte

Unselbst Lit in Büch

Rechtsgrundlagen der Fachhochschule des Bundes für öffentliche Verwaltung

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Verfasser: Fachhochschule des Bundes für Öffentliche Verwaltung <Brühl, Köln>

Jahr: 1997

Verlag: Brühl, Fachhochschule des Bundes für öffentliche Verwaltung

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Meine Berufung?

Berufs- und Lebensperspektive Fachhochschul-Professur [Aufgabenfelder, Laufbahn, Perspektiven]

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Verfasser: Breyer-Mayländer, Thomas

Jahr: 2017

Verlag: Bonn, Lemmens

Reihe: Edition Wissenschaftsmanagement

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Kommentierte Grafiken zum deutschen Hochschul- und Forschungssystem

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Verfasser: Bode, Christian

Jahr: 2014

Verlag: Bonn, DAAD

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Hochschulabschlüsse nach dem "Bologna-Prozess" im Vergleich zu angloamerikanischen Bachelor- und Mastergraden

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Verfasser: Kiemle, Caroline

Jahr: 2003

Verlag: Bonn, Geschäftsstelle des Hochschullehrerbundes

Reihe: hlb-Forum / Hochschullehrerbund; 9

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Qualität messen - Qualität managen

Strategische Entwicklung von Hochschulen für Angewandte Wissenschaften

Gleichartig - aber anderswertig?

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