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Ein neues Modell macht Schule: Die Sonderpädagogische Diagnose- und Werkstattklasse (SDW) in der Förderschule

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Verfasser: Schor, Bruno J.; Schweiggert, Alfons

Jahr: 2004

Übergeordnetes Werk: Berufliche Rehabilitation

Unselbst Lit in Zss

Berufswünsche versus -chancen von Schülerinnen und Schülern an Sonderpädagogischen Förderzentren im Agenturbezirk Deggendorf

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Verfasser: Beer, Franziska; Hochschule der Bundesagentur für Arbeit [Grad-Verleihende Institution]

Jahr: 2020

Verlag: Mannheim, Hochschule der Bundesagentur für Arbeit

Bachelorarbeiten

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Handlungsorientierte Methoden im Berufsorientierungsunterricht mit lernbehinderten Jugendlichen

eine empirische Untersuchung

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Verfasser: Mand, Johannes

Medienkennzeichen: 0

Jahr: 2000

Verlag: Kempen, VEF St. Hubert

Bücher

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E-Medium

Die Umsetzung schulischer Inklusion nach der UN-Behindertenrechtskonvention in den deutschen Bundesländern

0 Bewertungen

Medienkennzeichen: OPEN ACCESS

Jahr: 2021

Verlag: Baden-Baden, Nomos

Reihe: Recht und Gesellschaft - Law and Society; 15

E-Book

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E-Medium

Übergänge im Lebenslauf von Menschen mit Behinderungen

Hochschulzugang und Berufszugang mit Behinderung

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Medienkennzeichen: OPEN ACCESS

Jahr: 2017

Verlag: Kassel, Kassel Univ. Press

E-Book

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Übergänge im Lebenslauf von Menschen mit Behinderungen

Hochschulzugang und Berufszugang mit Behinderung

0 Bewertungen

Jahr: 2017

Verlag: Kassel, Kassel Univ. Press

Bücher

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Perspektiven beruflicher Teilhabe

Konzepte zur Integration und Inklusion von Menschen mit geistiger Behinderung

0 Bewertungen

Jahr: 2011

Verlag: Oberhausen, Athena

Reihe: Schriften zur Pädagogik bei geistiger Behinderung; 2

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Ein neues Modell macht Schule: Die Sonderpädagogische Diagnose- und Werkstattklasse (SDW) in der Förderschule

Berufswünsche versus -chancen von Schülerinnen und Schülern an Sonderpädagogischen Förderzentren im Agenturbezirk Deggendorf

Handlungsorientierte Methoden im Berufsorientierungsunterricht mit lernbehinderten Jugendlichen

Die Umsetzung schulischer Inklusion nach der UN-Behindertenrechtskonvention in den deutschen Bundesländern

Übergänge im Lebenslauf von Menschen mit Behinderungen

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Perspektiven beruflicher Teilhabe

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Berufswünsche versus -chancen von Schülerinnen und Schülern an Sonderpädagogischen Förderzentren im Agenturbezirk Deggendorf

Handlungsorientierte Methoden im Berufsorientierungsunterricht mit lernbehinderten Jugendlichen

Die Umsetzung schulischer Inklusion nach der UN-Behindertenrechtskonvention in den deutschen Bundesländern

Übergänge im Lebenslauf von Menschen mit Behinderungen

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