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E-Medium

Beförderung von Arbeits- und Berufsorientierung bei Schüler(inne)n der Berufsfachschule durch den Einsatz von Lernaufgaben

eine konstruktiv-evaluative Studie

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Verfasser: Porath, Jane

Medienkennzeichen: PAKETKAUF

Jahr: 2013

Verlag: Mering, Edition Rainer Hampp

Reihe: Schriften zur Berufs- und Wirtschaftspädagogik

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Die Entwicklung epistemologischer Überzeugungen von (angehenden) Handelslehrer(inne)n

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Verfasser: Sulimma, Maren

Medienkennzeichen: PAKETKAUF

Jahr: 2012

Verlag: Mering, Edition Rainer Hampp

Reihe: Schriften zur Berufs- und Wirtschaftspädagogik

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Motivationale Prozesse in der Förderung sozialer und personaler Kompetenzen in berufsbildenden Schulen

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Verfasser: Kreisler, Mareike

Medienkennzeichen: PAKETKAUF

Jahr: 2014

Verlag: Mering, Edition Rainer Hampp

Reihe: Schriften zur Berufs- und Wirtschaftspädagogik

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Lernaufgaben in Schulbüchern der Wirtschaftslehre

Analyse, Konstruktion und Evaluation von Lernaufgaben für die Lernfelder industrieller Geschäftsprozesse

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Verfasser: Bloemen, André

Medienkennzeichen: PAKETKAUF

Jahr: 2011

Verlag: Mering, Edition Rainer Hampp

Reihe: Schriften zur Berufs- und Wirtschaftspädagogik

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Entwicklungen von epistemologischen Überzeugungen in ausgewählten Berufsfeldern der dualen Berufsausbildung

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Verfasser: Mokwinski, Björn

Medienkennzeichen: PAKETKAUF

Jahr: 2011

Verlag: Mering, Edition Rainer Hampp

Reihe: Schriften zur Berufs- und Wirtschaftspädagogik

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Betriebliches Lernen

Explorationen zur theoriegeleiteten Begründung, Modellierung und praktischen Gestaltung arbeitsbezogenen Lernens

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Verfasser: Rebmann, Karin

Medienkennzeichen: PAKETKAUF

Jahr: 2008

Verlag: Mering, Edition Rainer Hampp

Reihe: Schriften zur Berufs- und Wirtschaftspädagogik

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Ausbildungsreife von Jugendlichen im Urteil von Lehrkräften

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Verfasser: Müller, Sarah; Rebmann, Karin

Jahr: 2008

Übergeordnetes Werk: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik

Unselbst Lit in Zss

Erweiterte Tätigkeitsprofile für das betriebliche Bildungspersonal in den neuen Pflegeausbildungen

Implikationen für Kompetenzprofile und Qualifikationsanforderungen

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Verfasser: Reiber, Karin; Tsarouha, Elena; Rebmann, Marius

Jahr: 2022

Übergeordnetes Werk: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis

Unselbst Lit in Zss

Cover von Epistemologische Überzeugungen als Bestandteil der professionellen Kompetenz von Lehrkräften und ihre Bedeutung für die Auswahl und Bewertung von Lernaufgaben aus Schulbüchern des Wirtschaftslehreunterrichts

E-Medium

Epistemologische Überzeugungen als Bestandteil der professionellen Kompetenz von Lehrkräften und ihre Bedeutung für die Auswahl und Bewertung von Lernaufgaben aus Schulbüchern des Wirtschaftslehreunterrichts

Eine explorative Studie

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Verfasser: Berding, Florian

Medienkennzeichen: PAKETKAUF

Jahr: 2014

Verlag: Mering, Edition Rainer Hampp

Reihe: Schriften zur Berufs- und Wirtschaftspädagogik

E-Book

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Big Data - Herausforderungen für das Innovationsmanagement und Implikationen für die berufliche Bildung

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Verfasser: Rebmann, Karin; Schlömer, Tobias; Slopinski, Andreas

Jahr: 2015

Übergeordnetes Werk: Berufsbildung

Unselbst Lit in Zss

OPEN V 11.1.0.0

Einfache Suche

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Sprachen

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Beförderung von Arbeits- und Berufsorientierung bei Schüler(inne)n der Berufsfachschule durch den Einsatz von Lernaufgaben

Die Entwicklung epistemologischer Überzeugungen von (angehenden) Handelslehrer(inne)n

Motivationale Prozesse in der Förderung sozialer und personaler Kompetenzen in berufsbildenden Schulen

Lernaufgaben in Schulbüchern der Wirtschaftslehre

Entwicklungen von epistemologischen Überzeugungen in ausgewählten Berufsfeldern der dualen Berufsausbildung

Betriebliches Lernen

Ausbildungsreife von Jugendlichen im Urteil von Lehrkräften

Erweiterte Tätigkeitsprofile für das betriebliche Bildungspersonal in den neuen Pflegeausbildungen

Epistemologische Überzeugungen als Bestandteil der professionellen Kompetenz von Lehrkräften und ihre Bedeutung für die Auswahl und Bewertung von Lernaufgaben aus Schulbüchern des Wirtschaftslehreunterrichts

Big Data - Herausforderungen für das Innovationsmanagement und Implikationen für die berufliche Bildung

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Beförderung von Arbeits- und Berufsorientierung bei Schüler(inne)n der Berufsfachschule durch den Einsatz von Lernaufgaben

Die Entwicklung epistemologischer Überzeugungen von (angehenden) Handelslehrer(inne)n

Motivationale Prozesse in der Förderung sozialer und personaler Kompetenzen in berufsbildenden Schulen

Lernaufgaben in Schulbüchern der Wirtschaftslehre

Entwicklungen von epistemologischen Überzeugungen in ausgewählten Berufsfeldern der dualen Berufsausbildung

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Ausbildungsreife von Jugendlichen im Urteil von Lehrkräften

Erweiterte Tätigkeitsprofile für das betriebliche Bildungspersonal in den neuen Pflegeausbildungen

Epistemologische Überzeugungen als Bestandteil der professionellen Kompetenz von Lehrkräften und ihre Bedeutung für die Auswahl und Bewertung von Lernaufgaben aus Schulbüchern des Wirtschaftslehreunterrichts

Big Data - Herausforderungen für das Innovationsmanagement und Implikationen für die berufliche Bildung