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Auswirkungen von Standardisierung auf Zentralabitur und Unterricht

Empirische und systemtheoretische Analysen zum Fach Geographie /

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Verfasser: Mäsgen, Johanna.

Medienkennzeichen: OPEN ACCESS

Jahr: 2023.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

Reihe: Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken,

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Selbstwirksamkeitserwartungen angehender und praktizierender Lehrkräfte zum Unterrichten von Gesellschaftslehre

Messung – Ausprägung – Prädiktoren /

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Verfasser: Grieger, Marcel.; SpringerLink (Online service)

Medienkennzeichen: PAKETKAUF

Jahr: 2022.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

Reihe: Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken,

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Pluralismusorientierungen von Schülerinnen und Schülern

Eine empirische Studie /

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Verfasser: Wenzel, Nico.; SpringerLink (Online service)

Medienkennzeichen: PAKETKAUF

Jahr: 2023.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

Reihe: Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken,

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Planungskompetenz angehender Politiklehrer*innen im Praxissemester

Kompetenzorientierte Lernaufgaben in der Unterrichtsplanung /

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Verfasser: Zischke, Frank Eike.; SpringerLink (Online service)

Medienkennzeichen: PAKETKAUF

Jahr: 2022.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

Reihe: Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken,

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Politische Argumentations- und Urteilskompetenz bei Schülerinnen und Schülern

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Verfasser: Schmidt, Anja

Medienkennzeichen: PAKETKAUF

Jahr: 2022

Verlag: Wiesbaden , Springer Fachmedien

Reihe: Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken,

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Schriftliches Urteilen im Politikunterricht der Sekundarstufe I

Eine Studie zum textsortenbasierten Schreiben im Fachunterricht /

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Verfasser: Forkarth, Claudia.; SpringerLink (Online service)

Medienkennzeichen: PAKETKAUF

Jahr: 2022.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

Reihe: Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken,

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Historisches Argumentieren und epistemologische Überzeugungen

Eine Interventionsstudie zur Wirkung von Lernmaterialien im Schülerlabor /

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Verfasser: Mierwald, Marcel.; SpringerLink (Online service)

Medienkennzeichen: PAKETKAUF

Jahr: 2020.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

Reihe: Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken,

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Politik lernen

Studien und theoretische Ansätze /

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Verfasser: SpringerLink (Online service)

Medienkennzeichen: PAKETKAUF

Jahr: 2019.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

Reihe: Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken,

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Argumentative Lehr-Lern-Prozesse im Politikunterricht

Eine Videostudie /

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Verfasser: Gronostay, Dorothee.; SpringerLink (Online service)

Medienkennzeichen: PAKETKAUF

Jahr: 2019.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

Reihe: Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken,

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OPEN V 11.1.0.0

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Auswirkungen von Standardisierung auf Zentralabitur und Unterricht

Selbstwirksamkeitserwartungen angehender und praktizierender Lehrkräfte zum Unterrichten von Gesellschaftslehre

Pluralismusorientierungen von Schülerinnen und Schülern

Planungskompetenz angehender Politiklehrer*innen im Praxissemester

Politische Argumentations- und Urteilskompetenz bei Schülerinnen und Schülern

Schriftliches Urteilen im Politikunterricht der Sekundarstufe I

Historisches Argumentieren und epistemologische Überzeugungen

Politik lernen

Argumentative Lehr-Lern-Prozesse im Politikunterricht

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Auswirkungen von Standardisierung auf Zentralabitur und Unterricht

Selbstwirksamkeitserwartungen angehender und praktizierender Lehrkräfte zum Unterrichten von Gesellschaftslehre

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Planungskompetenz angehender Politiklehrer*innen im Praxissemester

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