Suchergebnis

Cover von Berufswissenschaftliche Forschung
E-Medium
ein Arbeitsbuch für Studium und Praxis
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Verfasser: Becker, Matthias; Spöttl, Georg Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: P&C
Jahr: 2015
Verlag: München, Orbis
Reihe: Berufliche Bildung in Forschung, Schule und Arbeitswelt; 2
Mediengruppe: E-Book
Cover von Ausbildung zum Beruf
internationaler Vergleich der berufsförmigen Ausbildungskonzepte für benachteiligte Jugendliche
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Jahr: 2017
Verlag: Frankfurt am Main, Peter Lang GmbH
Reihe: Berufliche Bildung in Forschung, Schule und Arbeitswelt; 15
Mediengruppe: Bücher
Cover von Das Duale System der Berufsausbildung als Leitmodell
Struktur, Organisation und Perspektiven der Entwicklung und europäische Einflüsse
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Verfasser: Spöttl, Georg Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2016
Verlag: Frankfurt am Main ; Bern ; Bruxelles ; Wien, Peter Lang Edition
Reihe: Berufliche Bildung in Forschung, Schule und Arbeitswelt; 13
Mediengruppe: Bücher
Cover von Berufswissenschaftliche Forschung
ein Arbeitsbuch für Studium und Praxis
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Verfasser: Becker Matthias; Spöttl, Georg Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2015
Verlag: Frankfurt am Main [u.a.], Lang
Reihe: Berufliche Bildung in Forschung, Schule und Arbeitswelt; 2
Mediengruppe: Bücher
Cover von Kompetenzdiagnostik in der beruflichen Bildung
Probleme und Perspektiven
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Jahr: 2011
Verlag: Frankfurt am Main [u.a.], Lang
Reihe: Berufliche Bildung in Forschung, Schule und Arbeitswelt; 7
Mediengruppe: Bücher
Cover von Berufswissenschaftliche Forschung
ein Arbeitsbuch für Studium und Praxis
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Verfasser: Becker Matthias; Spöttl, Georg Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2008
Verlag: Frankfurt am Main [u.a.], Lang
Reihe: Berufliche Bildung in Forschung, Schule und Arbeitswelt; 2
Mediengruppe: Bücher
Cover von Von der Arbeitsanalyse zur Diagnose beruflicher Kompetenzen
Methoden und methodologische Beiträge aus der Berufsbildungsforschung
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Jahr: 2010
Verlag: Frankfurt am Main [u.a.], Lang
Reihe: Berufliche Bildung in Forschung, Schule und Arbeitswelt; 5
Mediengruppe: Bücher
OPEN V 11.1.0.0