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Überzeugung im Werden

Begründetes Fürwahrhalten im Mathematikunterricht /

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Verfasser: Moll, Maximilian.; SpringerLink (Online service)

Medienkennzeichen: PAKETKAUF

Jahr: 2020.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

Reihe: Kölner Beiträge zur Didaktik der Mathematik,

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Selbstreguliertes Lernen im Mathematikstudium

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Verfasser: Göller, Robin.; SpringerLink (Online service)

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Jahr: 2020.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

Reihe: Studien zur Hochschuldidaktik und zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Mathematik und in der Statistik,

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Die Ableitung in der Mathematik für Wirtschaftswissenschaftler

Analysen zum benötigten, gelehrten und von Studierenden erreichten Verständnis des Ableitungsbegriffs /

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Verfasser: Feudel, Frank.; SpringerLink (Online service)

Medienkennzeichen: PAKETKAUF

Jahr: 2020.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

Reihe: Studien zur Hochschuldidaktik und zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Mathematik und in der Statistik,

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Simulationen und Randomisierungstests mit der Software TinkerPlots

Theoretische Werkzeuganalyse und explorative Fallstudie /

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Verfasser: Podworny, Susanne.; SpringerLink (Online service)

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Jahr: 2019.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

Reihe: Studien zur Hochschuldidaktik und zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Mathematik und in der Statistik,

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Wie kooperatives Lernen im inklusiven Unterricht gelingt

Entwicklung und Evaluation einer Lernumgebung für den Mathematikunterricht /

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Verfasser: Gummels, Ilka.; SpringerLink (Online service)

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Jahr: 2020.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Figurierte Zahlen als produktiver Weg in die Mathematik

Ein Entwicklungsforschungsprojekt im Kontext einer Internationalen Vorbereitungsklasse /

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Verfasser: Sauerwein, Marc.; SpringerLink (Online service)

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Jahr: 2020.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Diagnostische Deutungen im Lernbereich Mathematik

Diagnostische Kompetenzen von Lehramtsstudierenden für sonderpädagogische Förderung und den Primarbereich /

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Verfasser: Pott, Annika.; SpringerLink (Online service)

Medienkennzeichen: PAKETKAUF

Jahr: 2019.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

Reihe: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts ;; 39

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Zum algebraischen Gleichheitsverständnis von Grundschulkindern

Konstruktive und rekonstruktive Erforschung von Lernchancen /

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Verfasser: Mayer, Carolin.; SpringerLink (Online service)

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Jahr: 2019.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

Reihe: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts ;; 38

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Professionelles Handeln im fachfremd erteilten Mathematikunterricht

Empirische Befunde und Fortbildungskonzepte /

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Verfasser: SpringerLink (Online service)

Medienkennzeichen: PAKETKAUF

Jahr: 2020.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Mathematische Begabungsförderung am Gymnasium

Konzepte für Unterricht und Schulentwicklung /

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Verfasser: Leppmeier, Max.; SpringerLink (Online service)

Medienkennzeichen: PAKETKAUF

Jahr: 2019.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

Reihe: Perspektiven der Mathematikdidaktik,

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Überzeugung im Werden

Selbstreguliertes Lernen im Mathematikstudium

Die Ableitung in der Mathematik für Wirtschaftswissenschaftler

Simulationen und Randomisierungstests mit der Software TinkerPlots

Wie kooperatives Lernen im inklusiven Unterricht gelingt

Figurierte Zahlen als produktiver Weg in die Mathematik

Diagnostische Deutungen im Lernbereich Mathematik

Zum algebraischen Gleichheitsverständnis von Grundschulkindern

Professionelles Handeln im fachfremd erteilten Mathematikunterricht

Mathematische Begabungsförderung am Gymnasium

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