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Schülerlösungen in Lehrerfortbildungen

Eine empirische Studie zur Entwicklung der professionellen Kompetenz von Mathematiklehrkräften /

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Verfasser: Hahn, Thomas.; SpringerLink (Online service)

Medienkennzeichen: PAKETKAUF

Jahr: 2019.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

Reihe: Mathematikdidaktik im Fokus

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Mathematisches Modellieren mit dynamischer Geometrie-Software

Ergebnisse einer Interventionsstudie /

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Verfasser: Hankeln, Corinna.; SpringerLink (Online service)

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Jahr: 2019.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

Reihe: Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik,

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Gemeinsames Lernen multiplikativer Zusammenhänge

Struktur-fokussierende Deutungen bei Kindern mit Schwierigkeiten im Fach Mathematik /

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Verfasser: Transchel, Sabrina.; SpringerLink (Online service)

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Jahr: 2020.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

Reihe: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts ;; 45

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Den Kern des Funktionsbegriffs verstehen

Eine Entwicklungsforschungsstudie zur fach- und sprachintegrierten Förderung /

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Verfasser: Zindel, Carina.; SpringerLink (Online service)

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Jahr: 2019.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

Reihe: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts ;; 40

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Das Begreifen begreifen

Auf dem Weg zu einer funktionalistischen Mathematikdidaktik /

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Verfasser: Lensing, Felix.; SpringerLink (Online service)

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Jahr: 2021.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Mathematische Unterstützungsangebote für Erstsemesterstudierende

Entwicklung und Erforschung von Vorkurs und begleitenden Maßnahmen für die Ingenieurwissenschaften /

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Verfasser: Kürten, Ronja.; SpringerLink (Online service)

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Jahr: 2020.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

Reihe: Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik,

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Mathematische Wissensentwicklungsprozesse von Schülerinnen und Schülern

Fallstudien zu empirisch-orientiertem Mathematikunterricht mit 3D-Druck /

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Verfasser: Pielsticker, Felicitas.; SpringerLink (Online service)

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Jahr: 2020.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

Reihe: MINTUS – Beiträge zur mathematisch-naturwissenschaftlichen Bildung,

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Vorwissen als nötige Voraussetzung und potentieller Störfaktor beim mathematischen Modellieren

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Verfasser: Krawitz, Janina.; SpringerLink (Online service)

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Jahr: 2020.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

Reihe: Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik,

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Lesebarrieren in einem inklusiven Mathematikunterricht überwinden

Ergebnisse einer qualitativen und einer quantitativen Studie /

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Verfasser: Noll, Anna.; SpringerLink (Online service)

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Jahr: 2020.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

Reihe: Landauer Beiträge zur mathematikdidaktischen Forschung,

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Geometrisches Begriffsverständnis in der frühen Bildung

Eine Interviewstudie zu den Begriffen Vier- und Dreieck bei Kindergartenkindern /

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Verfasser: Unterhauser, Elisabeth.; SpringerLink (Online service)

Medienkennzeichen: PAKETKAUF

Jahr: 2020.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

Reihe: Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik,

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Schülerlösungen in Lehrerfortbildungen

Mathematisches Modellieren mit dynamischer Geometrie-Software

Gemeinsames Lernen multiplikativer Zusammenhänge

Den Kern des Funktionsbegriffs verstehen

Das Begreifen begreifen

Mathematische Unterstützungsangebote für Erstsemesterstudierende

Mathematische Wissensentwicklungsprozesse von Schülerinnen und Schülern

Vorwissen als nötige Voraussetzung und potentieller Störfaktor beim mathematischen Modellieren

Lesebarrieren in einem inklusiven Mathematikunterricht überwinden

Geometrisches Begriffsverständnis in der frühen Bildung

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