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The science and technology of particle accelerators

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Medienkennzeichen: OPEN ACCESS

Jahr: 2021.

Verlag: Boca Raton :, CRC Press,

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Racialized health, COVID-19, and religious responses :

black atlantic contexts and perspectives /

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Medienkennzeichen: OPEN ACCESS

Jahr: 2022.

Verlag: Milton Park, Abingdon, Oxon ;, Routledge,

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Bias, belief, and conviction in an age of fake facts /

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Medienkennzeichen: OPEN ACCESS

Jahr: 2023.

Verlag: [S.l.] :, Routledge,

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Rethinking EMI :

multidisciplinary perspectives from Chinese-speaking regions /

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Medienkennzeichen: OPEN ACCESS

Jahr: 2021.

Verlag: Abingdon, Oxon ;, Routledge,

Reihe: Routledge studies in English-medium instruction RREMI

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Young people and the labour market

a comparative perspective

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Medienkennzeichen: P&C

Jahr: 2018

Verlag: Abingdon, Oxon ; New York, Routledge in Taylor & Francis

Reihe: Routledge studies in labour economics; 5

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Transformationen von Schule, Unterricht und Profession

Erträge praxistheoretischer Forschung /

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Verfasser: SpringerLink (Online service)

Medienkennzeichen: PAKETKAUF

Jahr: 2019.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Economic Outlook for Southeast Asia, China and India

Volume 2021, Issue 1 - reallocating Resources for Digitalisation

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Medienkennzeichen: OPEN ACCESS

Jahr: 2021

Verlag: Paris, OECD

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The Neo-Generalist

where you go is who you are

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Verfasser: Mikkelsen, Kenneth ; Martin, Richard

Jahr: 2021

Verlag: LID Publishing

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OECD Skills Outlook 2015

youth, skills and employability

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Verfasser: Organisation for Economic Co-operation and Development

Jahr: 2015

Verlag: Paris, OECD Publ.

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Kompetenzmessung in der Hochschullehre?

eine Studie über die Vermittlung und Einschätzung von Gender/Queer- und Diversity-Kompetenzen für soziale Berufe im Hochschulkontext

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Verfasser: Perko, Gudrun; Kitschke, Dorothea

Jahr: 2014

Verlag: Weinheim [u.a.], Beltz Juventa

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OPEN V 11.1.0.0

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The science and technology of particle accelerators

Racialized health, COVID-19, and religious responses :

Bias, belief, and conviction in an age of fake facts /

Rethinking EMI :

Young people and the labour market

Transformationen von Schule, Unterricht und Profession

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The Neo-Generalist

OECD Skills Outlook 2015

Kompetenzmessung in der Hochschullehre?

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