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Rechtfertigungsordnungen des Alter(n)s

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Verfasser: Graefe, Stefanie; Lessenich, Stephan

Jahr: 2012

Übergeordnetes Werk: Soziale Welt

Unselbst Lit in Zss

Handbuch qualitative Erwachsenen- und Weiterbildungsforschung

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Jahr: 2012

Verlag: Opladen [u.a.], Budrich

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Kompetenzen entwickeln, messen und bewerten

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Jahr: 2012

Verlag: Linz, Trauner

Reihe: Schriftenreihe für Berufs- und Betriebspädagogik; 6

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Innovative Lehrformen

Projektarbeit in der Hochschule ; projektbasiertes und problemorientiertes Lehren und Lernen

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Jahr: 2012

Verlag: Weinheim ; Basel, Beltz

Reihe: Weiterbildung - Training, Lehren an der Hochschule

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Bildungsmanagement von Blended Learning

integrierte Lernkonzepte steuern und gestalten

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Verfasser: Iberer, Ulrich

Jahr: 2010

Verlag: Marburg, Tectum Verl.

Reihe: Wissenschaftliche Beiträge aus dem Tectum-Verlag, Pädagogik; 17

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Perspektiven für eine Validierung informell und nonformal erworbener Kompetenzen bei Jugendlichen ohne Berufsausbildung

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Verfasser: Schröder, Thomas

Jahr: 2012

Verlag: Münster [u.a.], Waxmann

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Validierung von Lernergebnissen - Recognition and validation of prior learning

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Jahr: 2011

Verlag: Bielefeld, Bertelsmann

Reihe: Berichte zur beruflichen Bildung

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Wissen, was ich kann

Verfahren und Instrumente der Erfassung und Bewertung informell erworbener Kompetenzen

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Jahr: 2010

Verlag: Münster [u.a.], Waxmann

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Wie lehrt man interkulturelle Kompetenz?

Theorien, Methoden und Praxis in der Hochschulausbildung ; ein Handbuch

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Jahr: 2010

Verlag: Bielefeld, transcript-Verl.

Reihe: Kultur und soziale Praxis

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Erwachsenenbildung im demographischen und sozialen Wandel

vom 24. bis 26. September 2009 an der Hochschule für Philosophie München, der Ludwig-Maximilians-Universität München und der Universität der Bundeswehr München

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Jahr: 2010

Verlag: Baltmannsweiler, Schneider Verl. Hohengehren

Reihe: Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft: Dokumentation der Jahrestagung ... der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft; 2009

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Handbuch qualitative Erwachsenen- und Weiterbildungsforschung

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Innovative Lehrformen

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Perspektiven für eine Validierung informell und nonformal erworbener Kompetenzen bei Jugendlichen ohne Berufsausbildung

Validierung von Lernergebnissen - Recognition and validation of prior learning

Wissen, was ich kann

Wie lehrt man interkulturelle Kompetenz?

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