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Schulfrei

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Verfasser: Fisher, Naomi

Jahr: 2020

Übergeordnetes Werk: Psychologie heute

Unselbst Lit in Zss

Perspektiven für eine Validierung informell und nonformal erworbener Kompetenzen bei Jugendlichen ohne Berufsausbildung

0 Bewertungen

Verfasser: Schröder, Thomas

Jahr: 2012

Verlag: Münster [u.a.], Waxmann

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Validierung von Lernergebnissen - Recognition and validation of prior learning

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Jahr: 2011

Verlag: Bielefeld, Bertelsmann

Reihe: Berichte zur beruflichen Bildung

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Wissen, was ich kann

Verfahren und Instrumente der Erfassung und Bewertung informell erworbener Kompetenzen

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Jahr: 2010

Verlag: Münster [u.a.], Waxmann

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Führungskräfte als Lerngestalter

flexible und individuelle Kompetenzentwicklung im Betrieb

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Verfasser: Forschungsinstitut Betriebliche Bildung <Nürnberg>

Jahr: 2008

Verlag: Bielefeld, Bertelsmann

Reihe: Wirtschaft und Bildung; 45

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Pädagogische Theorien des Lernens

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Jahr: 2014

Verlag: Weinheim ; Basel, Beltz Juventa

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E-Medium

Kompetenzentwicklung in der flexiblen und gestaltungsoffenen Aus- und Weiterbildung

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Verfasser: Bundesinstitut für Berufsbildung [Hrsg.]

Medienkennzeichen: OPEN ACCESS

Jahr: 2012

Verlag: Bielefeld, wbv

Reihe: Berichte zur beruflichen Bildung, Schriftenreihe des Bundesinstituts für Berufsbildung Bonn

E-Book

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Hochschule(n) im digitalen Wandel

Bedarfe und Strategien

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Verfasser: Bils, Annabell; Brand, Heike; Pellert, Ada

Jahr: 2019

Übergeordnetes Werk: Aus Politik und Zeitgeschichte

Unselbst Lit in Zss

Informelles Lernen

Annäherungen - Problemlagen - Forschungsbefunde

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Jahr: 2015

Verlag: Linz, Trauner

Reihe: Schriftenreihe für Berufs- und Betriebspädagogik; 9

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E-Portfolios für das lebenslange Lernen

Konzepte und Perspektiven

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Jahr: 2014

Verlag: Bielefeld, Bertelsmann

Reihe: Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen; 22

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OPEN V 11.1.0.0

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Schulfrei

Perspektiven für eine Validierung informell und nonformal erworbener Kompetenzen bei Jugendlichen ohne Berufsausbildung

Validierung von Lernergebnissen - Recognition and validation of prior learning

Wissen, was ich kann

Führungskräfte als Lerngestalter

Pädagogische Theorien des Lernens

Kompetenzentwicklung in der flexiblen und gestaltungsoffenen Aus- und Weiterbildung

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