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Cover von Lernumgebungen für Studierende zur Nacherfindung des Konvergenzbegriffs
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Lernumgebungen für Studierende zur Nacherfindung des Konvergenzbegriffs
Gestaltung und empirische Untersuchung /
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Verfasser: Ostsieker, Laura.; SpringerLink (Online service) Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: PAKETKAUF
Jahr: 2020.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Reihe: Studien zur Hochschuldidaktik und zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Mathematik und in der Statistik,
Mediengruppe: E-Book
Cover von Selbst erstellte Skizzen beim mathematischen Modellieren
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Selbst erstellte Skizzen beim mathematischen Modellieren
Ergebnisse einer empirischen Untersuchung /
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Verfasser: Rellensmann, Johanna.; SpringerLink (Online service) Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: PAKETKAUF
Jahr: 2019.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Reihe: Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik,
Mediengruppe: E-Book
Cover von Deutung dezimaler Beziehungen
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Deutung dezimaler Beziehungen
Epistemologische und partizipatorische Analysen von dyadischen Interaktionen im inklusiven Mathematikunterricht /
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Verfasser: Schöttler, Christian.; SpringerLink (Online service) Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: PAKETKAUF
Jahr: 2019.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Reihe: Paderborner Beiträge zur Didaktik der Mathematik,
Mediengruppe: E-Book
Cover von Funktionales Denken fördern
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Funktionales Denken fördern
Experimentieren mit gegenständlichen Materialien oder Computer-Simulationen /
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Verfasser: Lichti, Michaela.; SpringerLink (Online service) Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: PAKETKAUF
Jahr: 2019.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Reihe: Landauer Beiträge zur mathematikdidaktischen Forschung,
Mediengruppe: E-Book
Cover von Der Prozentstreifen als Hilfsmittel bei Prozentaufgaben
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Der Prozentstreifen als Hilfsmittel bei Prozentaufgaben
Eine Interventionsstudie zu Visualisierungen in der Prozentrechnung /
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Verfasser: Thiede, Benjamin.; SpringerLink (Online service) Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: PAKETKAUF
Jahr: 2020.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Reihe: Freiburger Empirische Forschung in der Mathematikdidaktik,
Mediengruppe: E-Book
Cover von Bilderbücher im Kontext früher mathematischer Bildung
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Bilderbücher im Kontext früher mathematischer Bildung
Eine Untersuchung zum Einsatz von Bilderbüchern im Kindergarten /
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Verfasser: Vogtländer, Anna.; SpringerLink (Online service) Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: PAKETKAUF
Jahr: 2020.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Reihe: Essener Beiträge zur Mathematikdidaktik,
Mediengruppe: E-Book
Cover von Mehrsprachige Vorstellungsentwicklungsprozesse
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Mehrsprachige Vorstellungsentwicklungsprozesse
Lernprozessstudie zum Anteilskonzept bei deutsch-türkischen Lernenden /
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Verfasser: Kuzu, Taha Ertugrul.; SpringerLink (Online service) Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: PAKETKAUF
Jahr: 2019.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Reihe: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts ;; 42
Mediengruppe: E-Book
Cover von Inklusiver Mathematikunterricht
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Inklusiver Mathematikunterricht
Entwicklung eines Instruments zur Planung von Mathematikunterricht in einem inklusiven Setting /
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Verfasser: Herkenhoff, Johanna.; SpringerLink (Online service) Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: PAKETKAUF
Jahr: 2020.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Mediengruppe: E-Book
Cover von Mathematisches Modellieren mit Lösungsplan
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Mathematisches Modellieren mit Lösungsplan
Eine empirische Untersuchung zur Entwicklung von Modellierungskompetenzen /
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Verfasser: Beckschulte, Catharina.; SpringerLink (Online service) Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: PAKETKAUF
Jahr: 2019.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Reihe: Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik,
Mediengruppe: E-Book
Cover von Didaktische Kompetenzen von Mathematiklehrkräften
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Didaktische Kompetenzen von Mathematiklehrkräften
Weiterführende Analysen aus der COACTIV-Studie /
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Verfasser: Bruckmaier, Georg.; SpringerLink (Online service) Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: PAKETKAUF
Jahr: 2019.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Reihe: Perspektiven der Mathematikdidaktik,
Mediengruppe: E-Book
OPEN V 11.1.0.0