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Perspektiven der Bildung

Kinder und Jugendliche in formellen, nicht-formellen und informellen Bildungsprozessen

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Jahr: 2007

Verlag: Wiesbaden, VS, Verlag für Sozialwiss.

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Wie offen ist die Universitätsprofessur für soziale Aufsteigerinnen und Aufsteiger?

explorative Analysen zur sozialen Herkunft der Professorinnen und Professoren an den nordrhein-westfälischen Universitäten

0 Bewertungen

Verfasser: Möller, Christina

Jahr: 2013

Übergeordnetes Werk: Soziale Welt

Unselbst Lit in Zss

Bildungsorientierungen Jugendlicher in Familie und Schule

die Bedeutung der Sekundarschule als Bildungsort

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Verfasser: Busse, Susann

Jahr: 2010

Verlag: Wiesbaden, VS, Verlag für Sozialwiss.

Reihe: Studien zur Schul- und Bildungsforschung; 36

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Mit Widerstand ist zu rechnen

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Verfasser: Melzer, Fabiene

Jahr: 2022

Übergeordnetes Werk: Mitbestimmung

Unselbst Lit in Zss

Soziale Ungerechtigkeit im deutschen Bildungssystem

wie wirken sich Herkunftseffekte auf die Schullaufbahn von Kindern aus?

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Verfasser: Özcan, Sedat

Jahr: 2018

Verlag: München, Studylab

Bücher

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Herkunft zählt (fast) immer

soziale Ungleichheiten unter Universitätsprofessorinnen und -professoren

0 Bewertungen

Verfasser: Möller, Christina

Jahr: 2015

Verlag: Weinheim [u.a.], Beltz Juventa

Reihe: Bildungssoziologische Beiträge

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Bildungshabitus und Schulwahl

Fallrekonstruktionen zur Aneignung und Weitergabe des familialen "Erbes"

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Verfasser: Thiersch, Sven

Jahr: 2014

Verlag: Wiesbaden, Springer VS

Reihe: Studien zur Schul- und Bildungsforschung; 52

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Der Übergang Schule - Hochschule

zur Bedeutung sozialer, persönlicher und institutioneller Faktoren am Ende der Sekundarstufe II

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Jahr: 2011

Verlag: Wiesbaden, VS, Verlag für Sozialwiss.

Reihe: Schule und Gesellschaft; 54

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Bildungsgerechtigkeit

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Verfasser: Brenner, Peter J.

Jahr: 2010

Verlag: Stuttgart, Kohlhammer

Reihe: Praxiswissen Bildung

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Migration, Identität, Sprache und Bildungserfolg

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Jahr: 2010

Verlag: Weinheim ; Basel, Beltz

Reihe: Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 55

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