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Qualitätsbeurteilung multimedialer Lern- und Informationssysteme

Evaluationsmethoden auf dem Prüfstand

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Medienkennzeichen: 0

Jahr: 2000

Verlag: Nürnberg, BW Bildung und Wissen Verl. und Software

Reihe: Multimediales Lernen in der Berufsbildung

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Leitfaden zur Implementation arbeitsintegrierter Lernumgebungen

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Verfasser: Bundesinstitut für Berufsbildung <Bonn>

Medienkennzeichen: 0

Jahr: 2000

Verlag: Bielefeld, Bertelsmann

Reihe: Materialien zur beruflichen Bildung; 108

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Einführung in die Schulpädagogik und die Unterrichtsplanung

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Verfasser: Gonschorek, Gernot; Schneider, Susanne

Jahr: 2000

Verlag: Donauwörth, Auer

Reihe: Schule und Unterricht

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Lernfeldorientierung in Theorie und Praxis

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Medienkennzeichen: 0

Jahr: 2000

Verlag: Stuttgart, Steiner

Reihe: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Beihefte; 15

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Kompetenzentwicklung durch Schlüsselqualifizierung

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Medienkennzeichen: 0

Jahr: 1999

Verlag: Baltmannsweiler, Schneider Verl. Hohengehren

Reihe: Grundlagen der Berufs- und Erwachsenenbildung; 19

Bücher

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Medien und Methoden des Unterrichts

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Verfasser: Adl-Amini, Bijan

Jahr: 1994

Verlag: Donauwörth, Auer

Reihe: Reihe Schule und Unterricht

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Allgemeine Didaktik, Fachdidaktik und Fachunterricht

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Medienkennzeichen: 0

Jahr: 1994

Verlag: Weinheim, Basel, Beltz

Reihe: Studien zur Schulpädagogik und Didaktik; 10, Reihe Pädagogik

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Handlungsorientierung in der beruflichen Bildung

0 Bewertungen

Jahr: 1992

Verlag: Frankfurt (M.), Ges. zur Förderung Arbeitsorientierter Forschung u. Bildung

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Business-Symbole einfach zeichnen lernen

die wichtigsten Motive für Flipchart und Whiteboard ; mit Schritt-für-Schritt-Zeichenanleitung

0 Bewertungen

Verfasser: Sauer, Johannes

Jahr: 2023

Verlag: Bonn, managerSeminare Verl.-Ges.

Reihe: Edition Training aktuell

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Situationsdidaktik konkret

Unterrichtsrezepte, Beispiele, Grundlagen

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Verfasser: Kaiser, Hansruedi; Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung

Jahr: 2019

Verlag: Bern, hep verlag ag

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OPEN V 11.1.0.0

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Einführung in die Schulpädagogik und die Unterrichtsplanung

Lernfeldorientierung in Theorie und Praxis

Kompetenzentwicklung durch Schlüsselqualifizierung

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