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Leitfaden Unterrichtsvorbereitung

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Verfasser: Meyer, Hilbert

Jahr: [2018]

Verlag: Berlin, Cornelsen

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Methoden interkulturellen Lehrens und Lernens

0 Bewertungen

Verfasser: Grosch, Harald; Groß, Andreas; Leenen, Wolf-Rainer

Jahr: 2000

Verlag: Saarbrücken, Asko-Europa-Stiftung

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Hochschuldidaktische Weiterbildung an Fachhochschulen

Durchführung - Ergebnisse - Perspektiven

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Jahr: 2014

Verlag: Wiesbaden, Springer VS

Reihe: Lernweltforschung; 12

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Kompetenzorientierung - mehr als ein didaktisches Prinzip

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Verfasser: Frank, Stephen; Iller, Carola

Jahr: 2013

Übergeordnetes Werk: Report

Unselbst Lit in Zss

Beförderung von Arbeits- und Berufsorientierung bei Schüler(inne)n der Berufsfachschule durch den Einsatz von Lernaufgaben

eine konstruktiv-evaluative Studie

1 Bewertungen

Verfasser: Porath, Jane

Jahr: 2013

Verlag: München ; Mering, Hampp

Reihe: Schriften zur Berufs- und Wirtschaftspädagogik; 11

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Lehrforschung wird Praxis

[Hochschuldidaktische Forschungsergebnisse und ihre Integration in die Praxis]

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Jahr: 2013

Verlag: Bielefeld, Bertelsmann

Reihe: Blickpunkt Hochschuldidaktik; 124

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Handbuch Bildung, Training und Beratung

zwölf Konzepte der professionellen Erwachsenenbildung

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Verfasser: Meier-Gantenbein, Karl F.; Späth, Thomas

Jahr: 2012

Verlag: Weinheim ; Basel, Beltz

Reihe: Weiterbildung und Qualifikation, Konzept und Beratung

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Handbuch Geschlechterforschung und Fachdidaktik

0 Bewertungen

Jahr: 2012

Verlag: Wiesbaden, VS, Verlag für Sozialwiss.

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Denn sie wissen nicht, was sie tun?

Die deutschen Hochschulen auf dem Weg zur Kompetenzentwicklung

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Verfasser: Arnold, Rolf

Jahr: 2011

Übergeordnetes Werk: Weiterbildung

Unselbst Lit in Zss

Theorien für die Praxis

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Verfasser: Siebert, Horst

Jahr: 2011

Verlag: Bielefeld, Bertelsmann

Reihe: Studientexte für Erwachsenenbildung

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Leitfaden Unterrichtsvorbereitung

Methoden interkulturellen Lehrens und Lernens

Hochschuldidaktische Weiterbildung an Fachhochschulen

Kompetenzorientierung - mehr als ein didaktisches Prinzip

Beförderung von Arbeits- und Berufsorientierung bei Schüler(inne)n der Berufsfachschule durch den Einsatz von Lernaufgaben

Lehrforschung wird Praxis

Handbuch Bildung, Training und Beratung

Handbuch Geschlechterforschung und Fachdidaktik

Denn sie wissen nicht, was sie tun?

Theorien für die Praxis

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