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Cover von Textaufgaben lesen und verstehen lernen
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Textaufgaben lesen und verstehen lernen
Entwicklungsforschungsstudie zur mathematikspezifischen Leseverständnisförderung /
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Verfasser: Dröse, Jennifer.; SpringerLink (Online service) Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: PAKETKAUF
Jahr: 2019.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Reihe: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts ;; 43
Mediengruppe: E-Book
Cover von Der Einsatz von Planspielen im sozialwissenschaftlichen Unterricht
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Der Einsatz von Planspielen im sozialwissenschaftlichen Unterricht
Eine Erhebung an hessischen Sekundarschulen /
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Verfasser: Meßner, Maria Theresa. Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: PAKETKAUF
Jahr: 2023.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Mediengruppe: E-Book
Cover von Gemeinsame Lernsituationen im inklusiven Mathematikunterricht
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Gemeinsame Lernsituationen im inklusiven Mathematikunterricht
Zieldifferentes Lernen am gemeinsamen Lerngegenstand des flexiblen Rechnens in der Grundschule /
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Verfasser: Korten, Laura.; SpringerLink (Online service) Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: PAKETKAUF
Jahr: 2020.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Reihe: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts ;; 44
Mediengruppe: E-Book
Cover von Den Kern des Funktionsbegriffs verstehen
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Den Kern des Funktionsbegriffs verstehen
Eine Entwicklungsforschungsstudie zur fach- und sprachintegrierten Förderung /
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Verfasser: Zindel, Carina.; SpringerLink (Online service) Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: PAKETKAUF
Jahr: 2019.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Reihe: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts ;; 40
Mediengruppe: E-Book
OPEN V 11.1.0.0