Schlüsselkompetenzen im Hochschulstudium

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Schlüsselkompetenzen im Hochschulstudium

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Verfasserangabe: Detlef Ufert

Medienkennzeichen: P&C

Jahr: 2015

Verlag: Stuttgart, UTB

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Die Autoren entwickeln ein umfassendes Konzept für die immer wichtigere Vermittlung von Schlüsselkompetenzen an der Hochschule.

Was wird unter Schlüsselkompetenzen verstanden und wie können sie in die Hochschullehre integriert werden? Wie können Studierende in ihrer Selbstreflexion bestärkt werden?

Die Autoren zeigen vier „Lernräume“ für fachübergreifende Schlüsselkompetenzen auf: Sachkompetenzen, kommunikative, persönliche und gesellschaftliche Kompetenzen. Für jeden dieser vier Bereiche arbeiten sie die wichtigsten Teilkompetenzen heraus.

Sie stellen Möglichkeiten der Umsetzung in entsprechenden Lehrveranstaltungen dar und zeigen mit praktischen Beispielen, wie Kompetenzprofile für unterschiedliche Berufsfelder zusammengestellt werden können.

Damit wird die Bedeutung von Schlüsselkompetenzen im Hochschulstudium theoretisch und zugleich praxisnah vermittelt.

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Verfasserangabe: Detlef Ufert

Medienkennzeichen: P&C

Jahr: 2015

Verlag: Stuttgart, UTB

E-Medium: zum Dokument

ISBN: 978-3-8385-4140-2

2. ISBN: 3-8385-4140-5

Beschreibung: 1st ed., 1 online resource (278 p.)

Beteiligte Personen: Ufert, Detlef

Sprache: Deutsch

Fußnote: Seit Einführung der Bachelor- und Masterstudiengänge sind an vielen Universitäten und Hochschulen Lehrangebote für Schlüsselkompetenzen entstanden, zum Teil basierend auf abgestimmten Konzepten, meist aber ausgerichtet an den jeweiligen örtlichen Gegebenheiten und Möglichkeiten. Gleichzeitig besteht jedoch bei Lehrenden und Einrichtungen oft auch Unsicherheit, was die Inhalte derartiger fachübergreifender Studienanteile sein und wie diese didaktisch vermittelt werden sollten. Die Autoren legen ein Konzept für die Strukturierung des fachübergreifenden Schlüsselkompetenzstudiums vor, indem sie vier Lernräume definieren: Selbstkompetenz, sozial-kommunikative Kompetenz, Sachkompetenz und gesellschaftliche Kompetenz. Neben der theoretischen Fundierung bieten die Autoren in allen Bereichen Lehrveranstaltungsbeispiele und didaktische Anwendungsmöglichkeiten.

Mediengruppe: E-Book

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