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Der Band fokussiert das Phänomen Beratung in spezifischer Weise, nämlich als Ausgangspunkt für (selbst-)reflexives Lernen im Lebenslauf. Der Frage, wie Beratung (selbst-)reflexives und biografisches Lernen ermöglichen kann, wird aus verschiedenen Perspektiven nachgegangen, um der Komplexität von Beratungsprozessen gerecht zu werden. Der Inhalt · Professionalität der Berater*innen als Voraussetzung für die Ermöglichung (selbst-)reflexiver Lern- und Bildungsprozesse · Beratung im biografischen Verlauf: individuelle Bedürfnisse und Anliegen der Klient*innen · Beraterische Interaktion: Methoden und Medien als Möglichkeit zur Gestaltung von (selbst-)reflexiven Beratungsprozessen · Gesellschaftliche, institutionell-organisatorische und machtstrukturelle Kontexte als Rahmenbedingungen für Beratungsprozesse Die Zielgruppen · Wissenschaftler*innen, bes. Erziehungs-, Sozial- und Geisteswissenschaften · Berater*innen in Bildung, Beruf und Beschäftigung · Bildungspraktiker*innen · Lehrende in Aus- und Weiterbildung von Berater*innen Die Herausgebenden Dr. Sascha Benedetti ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Erziehungswissenschaft der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Dr. Sebastian Lerch ist Juniorprofessor am Institut für Erziehungswissenschaft der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Dr. Hannah Rosenberg ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt MoSAiK („Modulare Schulpraxiseinbindung als Ausgangspunkt zur individuellen Kompetenzentwicklung“) an der Universität Koblenz-Landau, Campus Koblenz.