Anhand der Strukturverschiebungen in den drei Teilbereichen des beruflichen Bildungssystems unterhalb der Hochschulebene argumentieren die Autoren, dass ein Festhalten am Königsweg "duale Berufsausbildung" wesentlich zur anhaltenden Übergangsproblematik an der ersten Schwelle beiträgt. Indes ist fraglich, ob der demografische Wandel die in ihn gelegte Hoffnung, nämlich die Verminderung der Übergangsproblematik, tatsächlich erfüllen kann.