Die in Deutschland seit Jahren geführten Diskussionen um die Ablösung der Diplom- und Magisterstudiengänge durch Bachelor- und Magisterstudiengänge haben längst auch die Lehrerausbildung erreicht, zu konkreten Planungsmodellen angeregt und bereits zur Einführung entsprechender Studiengänge geführt. Wie in der Erhebung des Vorjahres begonnen (BbSch 57(2005)5), wurden auch in diesem Jahr zusätzlich zu den traditionellen Lehramts- und Diplomstudiengängen die neuen Bachelor- und Masterstudiengänge systematisch einbezogen. Der vorliegend Artikel gibt Auskunft über die Studierendenzahlen, aufgeschlüsselt nach Hochschulen, Fachrichtungen und Studiengängen und beschreibt neue Entwicklungen in den Bundesländern.