Im tertiären und quartären Bildungsbereich werden in hohem Umfang selbständige

Lehrkräfte eingesetzt. Als Honorarlehrkräfte, Volkshochschuldozentinnen bzw. -

dozenten oder Lehrbeauftragte tragen sie in erheblichem Maße zur Verwirklichung des

Betriebszwecks bei, ohne zum eigentlichen Mitarbeiterkreis zu gehören. Die Auswertung

von Daten einer qualitativen Studie zur betrieblichen Mitbestimmung hinsichtlich der

(negierten) Betriebszugehörigkeit der Lehrkräfte und den sich daraus ergebenen

Konsequenzen ergab, dass Exklusion tatsächlich wahrgenommen und als problematisch

bewertet wurde. Insbesondere der fehlende arbeitsrechtliche Schutz bei struktureller

Unterlegenheit der nominell Selbständigen lässt Handlungsbedarf aufscheinen.

Forschungsbedarf besteht hinsichtlich der Exklusionsmechanismen und -diskurse sowie

der gleichzeitig sowohl exkludierenden als auch bindenden Machtoperationen. (Quelle: www.sozialerfortschritt.de)