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Eintrittsbarrieren für hörgeschädigte Menschen in den allgemeinen Arbeitsmarkt

am Beispiel der Freiherr-von-Schütz-Schule mit dem Förderschwerpunkt Hören in Bad Camberg
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Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Eller, Lena; Hochschule der Bundesagentur für Arbeit [Grad-Verleihende Institution]
Verfasserangabe: vorgelegt von: Lena Eller ; Erstprüfer/in: Herr Prof. Dr. Dr. Franke, Zweitprüfer/in: Frau Prof. Dr. Keller
Jahr: 2020
Verlag: Mannheim, Hochschule der Bundesagentur für Arbeit
Mediengruppe: Bachelorarbeiten
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Inhalt

Die Idee für die Thematik dieser Bachelor-Thesis entstand während meines sozialen Praktikums bei der Caritas in meinem zweiten Praxistrimester in Limburg an der Lahn. Dort gibt es Berater für gehörlose und stark hörgeschädigte Menschen. Durch einen ausführlichen Austausch mit der Beraterin entwickelte sich Neugier und Interesse für die Lebensweise von hörgeschädigten Menschen. Ich stelle es mir sehr herausfordernd vor, ein Leben mit geringem oder gar keinem Hörvermögen zu meistern. Da die Rehaberatung meiner Heimatagentur eine Hörgeschädigtenschule betreut, sah ich mit der Wahl meines Themas die Chance, eine Verbindung zwischen Agentur für Arbeit, dem Arbeitsmarkt und meiner Zielgruppe herzustellen.

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Details

Verfasserangabe: vorgelegt von: Lena Eller ; Erstprüfer/in: Herr Prof. Dr. Dr. Franke, Zweitprüfer/in: Frau Prof. Dr. Keller
Jahr: 2020
Verlag: Mannheim, Hochschule der Bundesagentur für Arbeit
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Systematik: Suche nach dieser Systematik 06.08.13, 06.08.15
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Beschreibung: III, 43 Bl., XXXVIII : graph. Darst.
Schlagwörter: Arbeitsmarkt; Behinderung; Gehörlosigkeit; Hochschulschrift; Hörschädigung; Schwerhörigkeit
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person Franke, Andreas [AkademischeR BetreuerIn]; Keller, Silvia [AkademischeR BetreuerIn]
Sprache: Deutsch
Fußnote: Mannheim, Hochschule der Bundesagentur für Arbeit, Bachelor-Thesis, 2020. - Literaturangaben
Mediengruppe: Bachelorarbeiten