Einen Einblick in die Beratungsanliegen von Lehramtsstudierenden
in der studentischen Studienberatung vermittelt
Anika Cramer, die Mitarbeiterin in der Erziehungswissenschaftlichen
Fakultät der Universität Leipzig
ist. Als Teil des von der Universität eingeworbenen
Drittmittelprojektes „StiL – Studieren in Leipzig“, das
der Verbesserung von Studium und Lehre dient, wurde
insbesondere zur Entlastung der Studienfachberatung
die Peer-Beratung mit Studierenden der höheren Semes -
ter gegründet. Deren Beratung umfasst medial vermittelte
Beratung via E-Mail oder Facebook-Nachricht wie auch persönliche, d.h. face-to-face, Beratung. Die gesammelten
Beratungsanliegen wurden differenziert ausgewertet
und kategorisiert und bezüglich ihres Zusammenhangs
mit dem Beratungsmodus überprüft. Ein Fazit
der Analyse besteht darin, dass ein breit gefächertes
Spektrum von Beratungsanliegen vorgetragen wird mit
dem Fokus auf Studienorganisation, Wechselangelegenheiten
und Bewerbungs- und Immatrikulationsmodalitäten.
Tendenziell wird die studentische Studienberatung
bevorzugt von Studienanfängern genutzt.
Verfasserangabe:
Anika Cramer
Jahr:
2016
Aufsätze:
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Beschreibung:
Nr. 2, S. 45 - 49 : Ill., graph. Darst.
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Mediengruppe:
Unselbst Lit in Zss