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Qualität im E-Learning aus Lernersicht

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Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Ehlers, Ulf-Daniel
Verfasserangabe: Ulf-Daniel Ehlers
Jahr: 2011
Verlag: Wiesbaden, VS, Verlag für Sozialwiss.
Reihe: Medienbildung und Gesellschaft; 15
Mediengruppe: Bücher
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Zweigstelle: HdBA Mannheim Standorte: E 5273 a 2. Aufl. Status: Verfügbar Vorbestellungen: 0 Frist: Barcode: 107863
Zweigstelle: HdBA Mannheim Standorte: E 5273 b 2. Aufl. Status: Verfügbar Vorbestellungen: 0 Frist: Barcode: 107864
Zweigstelle: HdBA Schwerin Standorte: S 06.09.05 a 2. Aufl. Ehl Status: Verfügbar Vorbestellungen: 0 Frist: Barcode: 094870

Inhalt

Was macht E-Learning erfolgreich? In der Qualitätsentwicklung im E-Learning ist es mittlerweile unstrittig, dass dem Lernenden, seinen Präferenzen und Anforderungen eine herausragende Stellung eingeräumt werden muss. In diesem Band wird erstmals ein empirisches Modell individueller Lernerpräferenzen vorgestellt. Es wird gezeigt, welche Faktoren für Lernende beim E-Learning von Bedeutung sind. Die Basis hierfür bilden Daten aus qualitativen Interviews und der bislang größten Onlinebefragung zum Thema, in der über 2000 Lernende zu ihren Präferenzen, Kompetenzen und Einstellungen in Bezug auf Lernsysteme befragt wurden. (Quelle: www.lehmanns.de)

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Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Ehlers, Ulf-Daniel
Verfasserangabe: Ulf-Daniel Ehlers
Jahr: 2011
Verlag: Wiesbaden, VS, Verlag für Sozialwiss.
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Systematik: Suche nach dieser Systematik 06.09.05
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ISBN: 978-3-531-17589-8
2. ISBN: 3-531-17589-0
Beschreibung: 2., überarb. und akt. Aufl., 327 S. : graph. Darst.
Reihe: Medienbildung und Gesellschaft; 15
Schlagwortketten:
E-Learning / Qualität
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Fußnote: Zugl. : Bielefeld, Univ., Diss.- Literaturangaben
Mediengruppe: Bücher