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Als Musterbeispiel für die Öffnung von Bildungswegen gelten die beruflichen Gymnasien in Baden-Württemberg, in denen die allgemeine Hochschulreife erworben werden kann. Die Studie Transformation des Sekundarschulsystems und akademische Karrieren (TOSCA) untersucht diese Form der Öffnung von Bildungswegen und ihre Folgen. Das vorliegende Buch zur TOSCA-Studie stellt zentrale Befunde vor. Untersucht werden Eingangsunterschiede zu Beginn der gymnasialen Oberstufe an allgemein bildenden und beruflichen Gymnasien, der Leistungsstand der Abiturienten und die Vergleichbarkeit der Abschlüsse sowie die Pläne für den Übergang in eine Berufsausbildung oder ein Studium.