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Gesamtschule in Deutschland

eine historische Analyse und ein Ausweg aus dem Dilemma

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Verfasser: Oelkers, Jürgen

Jahr: 2006

Verlag: Weinheim ; Basel, Beltz

Reihe: Beltz Pädagogik

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Karriere! - Kinder, Küche?

zur Reproduktionsarbeit in Familien mit qualifizierten berufsorientierten Müttern

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Verfasser: Dierks, Marianne

Jahr: 2005

Verlag: Wiesbaden, VS Verlag für Sozialwiss.

Reihe: Forschung Pädagogik

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Kursbuch Referendariat

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Medienkennzeichen: 0

Jahr: 1998

Verlag: Weinheim ; Basel, Beltz

Reihe: Beltz Pädagogik

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Handlungsorientierte Didaktik

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Verfasser: Becker, Georg E.

Verlag: Weinheim ; Basel, Beltz

Reihe: Beltz Pädagogik

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Bände / Hefte lädt

Bildungssysteme in Europa

Entwicklung und Struktur des Bildungswesens in zehn Ländern: Deutschland, England, Frankreich, Italien, Niederlande, Polen, Rußland, Schweden, Spanien, Türkei

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Jahr: 1996

Verlag: Weinheim ; Basel, Beltz

Reihe: Reihe Pädagogik

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Neue Studien zur Bildungstheorie und Didaktik

zeitgemäße Allgemeinbildung und kritisch-konstruktive Didaktik

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Verfasser: Klafki, Wolfgang

Jahr: 1994

Verlag: Weinheim ; Basel, Beltz

Reihe: Reihe Pädagogik

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Diagnostik in pädagogischen Handlungsfeldern

Einführung in Bewertung, Beurteilung, Diagnose und Evaluation

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Verfasser: Kleber, Eduard W.

Jahr: 1992

Verlag: Weinheim ; München, Juventa-Verlag

Reihe: Grundlagentexte Pädagogik

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Pädagogische Ethik

Eine Einführung in Probleme, Paradoxien und Perspektiven

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Verfasser: Oelkers, Jürgen

Medienkennzeichen: 0

Jahr: 1992

Verlag: Weinheim ; München, Juventa-Verlag

Reihe: Grundlagentexte Pädagogik

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Frauenbildung

Konzepte, Erfahrungen, Perspektiven

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Verfasser: Schiersmann, Christiane

Jahr: 1993

Verlag: Weinheim ; München, Juventa-Verlag

Reihe: Grundlagentexte Pädagogik

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Konstruktivistische Didaktik

das Lehr- und Studienbuch mit Online-Methodenpool

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Verfasser: Reich, Kersten

Jahr: 2012

Verlag: Weinheim ; Basel, Beltz

Reihe: Beltz Pädagogik, Pädagogik und Konstruktivismus

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Gesamtschule in Deutschland

Karriere! - Kinder, Küche?

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Neue Studien zur Bildungstheorie und Didaktik

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