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Ist inklusive Schule möglich?

nationale und internationale Perspektiven
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Verfasserangabe: Jasmin Donlic ... (Hg.)
Jahr: 2019
Verlag: Bielefeld, transcript
Mediengruppe: Bücher
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Inhalt

Inklusion ist zur zentralen pädagogischen Herausforderung geworden. Den hohen Erwartungen an einen inklusiven Umgang mit Behinderung, sprachlich-kultureller Diversität, Gender Diversity und sozialer Differenz stehen hartnäckige selektive Strukturen, eingefahrene Unterrichtspraktiken, politische Vorbehalte und teilweise auch Ängste entgegen.
Die Grundfrage der generellen Umsetzbarkeit inklusiver Schule steht im Zentrum dieses Bandes. Die Beiträge über Erfahrungen im deutschsprachigen Raum und darüber hinaus in Skandinavien, Italien, Kanada, USA sowie afrikanischen und asiatischen Ländern berichten von Erfolgen, aber auch von Problemen in den länderspezifischen Erprobungen von Inklusion. (Quelle: buchkatalog.de)

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Details

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Verfasserangabe: Jasmin Donlic ... (Hg.)
Jahr: 2019
Verlag: Bielefeld, transcript
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ISBN: 978-3-8376-4312-1
2. ISBN: 3-8376-4312-3
Beschreibung: 310 S.
Schlagwörter: Inklusive Schule; Internationaler Vergleich
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person Donlic, Jasmin [Hrsg.]
Mediengruppe: Bücher