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Schule und Hirnforschung

was das lehrende Hirn über das lernende Hirn wissen sollte
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Verfasser: Schulze, Holger
Verfasserangabe: Holger Schulze
Jahr: 2015
Universitas
Mediengruppe: Unselbst Lit in Zss

Inhalt

Der Mensch lernt sein leben lang - von der Wiege bis zur Bahre. Wie viel und wie gut er sich dabei Wissen aneignen kann, prägt ganz entscheidend die individuellen Möglichkeiten der Lebensgestaltung, etwa der Berufswahl, die dem betreffenden Menschen zur Verfügung stehen. Bildung wird somit zur wesentlichen Determinante der indiviudellen Chancen und damit des persönlichen Lebensglücks. Eingedenk dieser Tatsache verwundert es nicht, dass der Bildungsauftrag einer der vornehmlichsten Aufgaben des Staates darstellt, bestimmt ein hoher Bildungsstand in der Bevölkerung doch gleichsam den wirtschaftlichen Erfolg von Volkswirtschaften insgesamt. Da nun aber Lernen in Hirnen stattfindet und ein optimaler Lernerfolg damit direkt von funktionierenden neurobiologischen Mechanismen im Gehirn abhängt, sollte es zu den fundamentalen Grundlagen eines jeden Lehrkonzepts gehören, die wesentlichen Vorgänge im Gehirn, die beim Lernen eine Rolle spielen, mit einzubeziehen oder zumindest zu berücksichtigen. (Quelle: Universitas)

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Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Schulze, Holger
Verfasserangabe: Holger Schulze
Jahr: 2015
Übergeordnetes Werk: Universitas
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Beschreibung: H. 2, S. 19 - 42 : Ill.
Schlagwörter: Hirnforschung; Hirnfunktion; Lernen; Neurobiologie
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