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Aus dem Inhalt:

1. Klaus D. Kubinger, Martina Frebort & Christine Müller: Self-Assessment im Rahmen der Studienberatung: Möglichkeiten und Grenzen ;

2. Thomas Scheck, Fabian Becker, Lisbeth Weitensfelder & Martina Frebort: Rahmenbedingungen von Self-Assessments zur Studienberatung ;

3. Laie Khorramdel, Martina Maurer, Martina Frebort & Klaus D. Kubinger: Ein Anforderungsprofil als Voraussetzung eines Self-Assessments zur Studienberatung - am Beispiel ?Architektur" ;

4. Sandra Hofer & Lisbeth Weitensfelder: Herkömmliche Erhebungstechniken in Self-Assessments zur Studienberatung ;

5. Klaus D. Kubinger, Alexander Haiden, Mario Karolyi & Christian Maryschka: Diagnostik des Lernstils: Der Lerntest LAMBDA ;

6. Martina Frebort, Robin Gleeson & Lisbeth Weitensfelder: Wissenstests zur Erfassung des bereichspezifischen Vorwissens ;

7. Klaus D. Kubinger & Johannes Ebenhöh: Experimentalpsychologische Verhaltensdiagnostik des Anspruchsniveaus: Der Untertest Symbole Kodieren aus den ?Arbeitshaltungen" ;

8. Laie Khorramdel & Martina Maurer: Das Wiener Studieneignungs-Persönlichkeitsinventar ;

9. Lisbeth Weitensfelder, Nicole Undeutsch, Laie Khorramdel & Caim Useini: Intrinsische Studienmotivation: Interesse, Erwartungen und Selbstkonzept eigener Fähigkeiten ;

10. Nicole Undeutsch: Schlussfolgerndes Denken figural: Der Färbige Matr. ;

11. Christoph Schmotzer, Klaus D. Kubinger & Christian Maryschka: Schlussfolgerndes Denken numerisch-figural: Der Test Rechnen in Symbolen :

12. Gottfried Berndl, Jan Steinfeld & Herbert Poinstingl: Schlussfolgerndes Denken numerisch: Der Wiener Zahlenreihentest ;

13. Sarah Treiber: Schlussfolgerndes Denken lexikalisch: Der Wiener Syllogismentest ;

14. Lisbeth Weitensfelder: Test zur Angewandten Raumvorstellung ;

15. Lisbeth Weitensfelder & Sandra Hofer: Verstehen von Texten: Leseverständnistest für Technik-Studierende ;

16. Lisbeth Weitensfelder & Fabian Becker: Optische Differenzierungs- und Gliederungsfähigkeit: Der Test Figurales Synthetisieren