Gestaltungspotentiale für kompetenzorientiertes Lernen durch Vermittlungsfachkräfte des SGB II unter Einsatz von KI-basierten Lösungen

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Cover von Gestaltungspotentiale für kompetenzorientiertes Lernen durch Vermittlungsfachkräfte des SGB II unter Einsatz von KI-basierten Lösungen

Gestaltungspotentiale für kompetenzorientiertes Lernen durch Vermittlungsfachkräfte des SGB II unter Einsatz von KI-basierten Lösungen

eine empirisch-kasuistische Untersuchung

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Verfasser: Goymann, Claudia; Hochschule der Bundesagentur für Arbeit [Grad-Verleihende Institution]

Verfasserangabe: Claudia Goymann ; Erstprüfer/in: Bernd-Joachim Ertelt ; Zweitprüfer/in: Ralph Conrads

Jahr: 2022

Verlag: Mannheim, Hochschule der Bundesagentur für Arbeit

Mediengruppe: Masterarbeiten

verfügbar

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Inhalt

Die Masterthesis erörtet den Beitrag, den KI-Technologien für das arbeitsintegrierte, kompetenzorientierte Lernen der Vermittlungsfachkräfte des SGB II leisten zu können. Sie orientiert sich dabei an einer explorativen Darstellung der Gestaltungspotentiale aus Perspektive der potentiellen Anwender. Mittels problemzentrierter Interviews wurde unter den Vermittlungsfachkräften SGB II ein Stimmungsbild zu empfundenen Kompetenzbedarfen, zu bestehenden Lernsituationen am Arbeitsplatz und zum denkbaren Unterstützungsbeitrag von KI-Technologien im eigenen täglichen Lernen und Arbeiten erhoben. (Quelle: Thesis)