Anlässlich der Reform der Studiengänge nach dem Bologna-
Konzept wurde in Teilen der Sozialwissenschaften
ernsthaft die Frage aufgeworfen, ob das Bachelor-Studium
noch als wissenschaftliches Studium gedacht sei.
Der diesbezügliche Beschluss des Deutschen Bundestages
ist jedoch eindeutig. Es handelt sich um ein wissenschaftliches
Studium. Zu dessen Merkmalen gehört auch
der Forschungsbezug der Studierenden. Also kann sich
die Studienreform-Diskussion wieder der nächsten Frage
zuwenden: Wie bekommen wir den Bezug zu Forschungsprozessen
didaktisch in die Studiengänge hinein?
Hans Georg Tegethoff setzt sich in seinem Beitrag
Aneignung von Verfahren qualitativer Sozialforschung
im sozialwissenschaftlichen Studium nicht nur mit der
Relevanz qualitativer Sozialforschung
auseinander, sondern bietet auch
Antworten darauf an, wie Forschungsprozesse
als Teil studentischen
Lernens in Bologna-Strukturen
integrierbar sind.
Verfasserangabe:
Hans Georg Tegethoff
Jahr:
2012
Aufsätze:
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Beschreibung:
Nr. 4, S. 88 - 93
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Mediengruppe:
Unselbst Lit in Zss