Viele sind schnell mit dem Etikett "computersüchtig" bei der Hand, wenn Heranwachsende den Computer häufig nutzen. Sie befürchten nicht zuletzt Auswirkungen auf die Leistungsfähigkeit in Schule, Ausbildung, Studium und Beruf. Doch die Zusammenhänge sind komplexer, als dies in der Öffentlichkeit dargestellt wird. Dieser Beitrag setzt sich kritisch mit dem Verhaltenssuchtkonzept auseinander, das dem aktuellen Diskurs zugrunde leigt, und stellt ihm ein entwicklungspsychopathologisches Störungsmodell entgegen.